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品牌:Robotime
材質:膠合板
內容:說明書、組裝物件







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下面附上一則新聞讓大家了解時事

-創客風潮來了專題之七十五(中央社記者陳家倫台北31日電)46歲沖壓模具工程師張憲良在一場工安意外失去右下臂,但他未對人生灰心,還學習繪圖軟體設計義肢,和夥伴陳俊志一同催生「TGH 台灣神手」開源義肢,盼造福更多相同遭遇的人。

這樣樂觀的生命故事發生在文化古都台南。張憲良原本應該和許多青壯年男性一樣,在職場上累積相當歷練,並一步步往更高、更好的職位邁進。然而2013年9月29日,一場工安意外卻讓他的生活轉了一個大彎。

「失去右臂的那一天,算是我第二個生日」,張憲良接受中央社訪問時表示,意外發生後,自己面臨右下臂截肢,更在術後離開工作多年的職場。擔心影響家人心情,他告訴自己,不能因此喪志。

在接受職訓課程培訓後,由於有工業繪圖的底子,張憲良很快就學會繪圖軟體,鑒於自行購買的義肢功能不完全符合需求,有了「自己的手自己做」的想法,透過繪圖軟體設計義肢的手掌,再用3D印表機印製。

只不過,空有義肢的外殼,還需仰賴相關機電整合才能運作,張憲良為此上網求援,順利找到陳俊志協助完成。兩人共同研發的「神手」至今邁入第4代,重量也僅剩450克,且靈活度也越來越高。

張憲良回憶,自己也曾買兩組義肢替換,一組日常生活中使用,另一組則是釣魚專用,而單一組義肢就要價新台幣9萬元,更高檔的,可能要價30、40萬元不等,開發「台灣神手」希望能將價格壓低至3萬元以下。

採訪過程中,張憲良不斷展示「神手」可以完成的各項動作,記者要拍照時,請他比Yeah,他還問俏皮詢問「是要裝可愛的,還是正常版的」,接著扳動大拇指,再透過其餘4指的變化,成功擺出yeah的姿勢。

張憲良介紹,「神手」可以做出至少7個動作,包括握、拿、敲、抓等,此外還可以配合拍照需要做出Yeah與讚的手勢。「神手」更順利拿下勞動部勞動力發展署所舉辦的百萬創客擂台競賽首獎。

有了獎項的肯定後,兩人決定分3階段開始對外推廣「開源義肢」。陳俊志表示,首先就是在全台各地巡迴,說明「開源義肢」的理念,接著成立社團法人,以便之後舉辦活動,最後則是建立開源義肢認證制度。

至於合作方式,陳俊志指出,簡單來說就是藉由開放程式原始碼,讓「神手」的需求者也加入研發,依個別需求,在製作「神手」前一起討論3至6個月,如此一來才能開發出最符合使用者需求的義肢。

陳俊志解釋,「開源義肢」不是商品,他們也沒有多餘的人力去進行後續的維修、服務,才會希望透過共同創作的方式,讓「神手」的使用者都有能力維修,每一個使用者都是種子。

目前已有10多名截肢患者尋求協助,嘗試「自己的手自己做」。陳俊志觀察,台灣的自造者社會運動已漸漸成形,期盼開源義肢的成功經驗,能夠補足中低價位的義肢市場缺口,並讓「開源自造」的種子遍及台灣。1051231

基隆市堵南國小參與教育部「一○五年度綠色學校掛牌活動」評選,榮獲全國國小組銅牌獎,並於昨(二十二)日在市務會議中進行獻獎〈見圖〉;校長趙蕙芬強調,將持續為校園環境創造更多綠色價值,展現基隆市推動環境教育的決心。

市府教育處表示,「綠色學校掛牌活動計畫」乃為表揚積極努力、自發、有計畫且整體推動環境教育之夥伴學校,透過本活動,表揚推動之績優學校,並透過經驗分享交流,營造綠色學校協力團隊。

堵南國小在校推動學校本位特色課程,如「科技能」能源教育,強調綠能、動能、潛能,融入課程教學,以及「文藝海」海洋閱讀,以讀海、遊海、舞海為主軸,發展海洋特色教學。而且學校還設計校園空氣品質示警及防護措施教育課程-「寶」衛地球齊力行,加強學生對「空氣污染」與「細懸浮微粒污染(PM2.5)」之認知與危機意識,對空氣污染指標之瞭解,並教導其學習注意預報資訊,同時透過教育傳播,訓練學生增益自我及環境保護知識更引起學生對於環境教育相關知能之學習動機,成效卓著。

「一○五年綠色學校掛牌活動」競爭激烈,堵南國小於全國具有參賽資格的二十九所學校中脫穎而出,呈現基隆市環境教育推動成效,對一直致力於環境教育、能源教育及營造空間美學與發展特色的學校來說更添一項肯定。

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